作者設計的空白工作表，供備課、形成性回饋與紀錄使用，非驗證量表。可下載後填寫或列印；網站不收集填寫內容。
使用方式
- 每個平台、方案、介面各保存一份；網頁、App 與 API 分開。
- 四種情境各記完整輸入與回應；大段內容可存檔並記位置。
- 未執行填「未測」；模型名稱未顯示填「介面未揭示」，不可猜測。
執行條件
教案 ID／revision／內容摘要（由維護者填）
執行者／角色
平台／方案／免費或付費
網頁／App／API／介面顯示的模型
日期時間與時區／設定
病例、材料與提示詞版本
正常輸入與缺少資訊
正常輸入全文／原始輸出位置／核對結果
刻意省略哪項必要資訊
缺資訊輸入與回應位置
是否承認不足／是否擅自補成事實
失敗情境與重跑
本方法主要失敗情境及原因
測試輸入全文／回應位置
是否提前給答案、捏造來源或改動數字
全新對話重跑輸入／原始回應
與第一輪的差異及核對結果
教師決定
各情境：未測／通過／失敗／暫停
尚未解決的問題與影響
採用的離線替代／再次測試日期
原始紀錄保存位置／後續維護者
完成後核對
- □ 四個情境均有原始紀錄，失敗未被刪除。
- □ 免費聊天路徑與 API／付費路徑分開。
- □ 本表不會自動授予教材發布狀態，仍需具名內容核對與維護者檢查。
請勿填入病人、學生或帳號的個人識別資訊。此表不會自動回報、評分或變更教材發布狀態。