ChatGPT
以一份教師備妥的合成短病例，比較學生初稿與 AI 的 PICO 改寫。
查看操作與升級判斷 →先選能力，再選工具
免費開始，需要時再升級
短文字提問可先用現有帳號。遇到可重現的限制，再比較縮短材料、預先生成或付費的價值。模型價格與教學程度分開看。
官方操作文件核對於 2026-09-27。每份指南提供準備材料、操作、核對追問與卡點處理；帳號與教材的四情境實測仍待完成。
依這次要做的事選入口
- 比較初稿、分層提示或角色演練：從你已能使用的 ChatGPT、Claude 或 Gemini 開始，先做一份短材料。
- 帶著指定文件查核主張：選擇能讀取材料的聊天工具，或使用 NotebookLM／Gemini Notebook，逐次開啟引用核對。
- 產生搜尋候選：聊天工具先草擬，再到 PubMed 執行；模型說找到幾篇不能取代資料庫紀錄。
- 反覆批次處理相同工作：先確認單次流程穩定，再評估 AI Studio／API 與維護成本。
工具比較以同一教材、相同輸入與核對條件進行。免費路徑不夠用時，先縮短材料、預先產出或分段操作；確有必要功能與用量需求，再評估付費。
Claude
用帶段落 ID 的短材料，逐項核對主張、引文與來源的支持範圍。
查看操作與升級判斷 →Gemini
從一個臨床問題提出兩份 PubMed 查詢草案，再以實際檢索比較增加一項限制的取捨。
查看操作與升級判斷 →NotebookLM／Gemini Notebook
以教師備妥且有權使用的段落材料練習主張與來源對照，先定位原文，再判斷支持程度。
查看操作與升級判斷 →Google AI Studio／Gemini API
有重複備課需求時，以一份合成材料與教師核對的固定答案試做一題，再評估是否需要批次或自訂工具。
查看操作與升級判斷 →備課、課中、課後，各做一件事
- 備課：完成四情境試跑，保存核對過的示範與離線教材。
- 課中：先收學生初答，再展示 AI 回應；遇到來源或數字錯誤立即回原材料。
- 課後：比較初答與修訂理由，記錄哪個步驟需要教師介入，更新下一版教案。