作者設計的空白工作表，供備課、形成性回饋與紀錄使用，非驗證量表。可下載後填寫或列印；網站不收集填寫內容。
使用方式
- 先寫原稿並依規準自評，再取得外部回饋。
- 回饋必須指出原句與相應規準。
- 分數只作形成性描述；內容錯誤先修正，不以總分抵銷。
初稿與規準
教案 ID／版本／材料範圍
學生匿名代號（可不填）
初稿原文或位置
本次採用的規準與判準
自評及原文依據
逐條比較
教師／同儕建議
AI 建議及原始回應位置
對應規準／學生原句
採納／拒絕／暫緩
來源支持／需要補問之處
修訂與反思
修訂文字
保留的合理分歧
我能用自己的話解釋的改變
下次遇到新案例會先檢查什麼
完成後核對
- □ 可追溯到初稿與規準。
- □ 不支持的 AI 建議有明確拒絕理由。
- □ 作品保留學生自己的判斷與修訂歷程。
請勿填入病人、學生或帳號的個人識別資訊。此表不會自動回報、評分或變更教材發布狀態。